“”女孩=数学差”就像一句魔咒，让许多女孩在理科学习面前败下阵来。最新研究发现，女孩并非天生与数学绝缘，而是“女孩不擅长数学”的刻板印象在作怪。因此，父母应利用一切机会潜移默化地培养女孩对数学的兴趣，而且这一尝试越早越好。

男孩VS女孩，一样?不一样?

在很多国家，一般来说，在初等教育阶段，女孩各科表现都很优秀。但是，她们的科学课成绩往往会随着学习的深入逐渐下降。为了进入大学，这些女孩会选择文科作为将来的发展方向。调查发现，在经合组织(OCDE)国家中，拥有理科文凭特别是数学文凭的女性不到总数的40%。

20世纪70年代，有种观念认为人脑两侧是不对称的：女性的左脑半球通常比右脑半球发达，因而她们的语言能力较强；男性右脑半球比较发达，所以他们在空间感知上有专长。数学的学习恰好需要良好的空间感知能力，这就解释了为什么男孩在数学上的表现比女孩优秀。

人们也找到了支持这个观点的证据。2003年针对经合组织国家15岁孩子进行的测试结果显示，不管在哪个国家，男孩的数学成绩都更优秀。于是，人们断言，男性在数学和科学上更有优势。

法国神经生物学家、性别认知差异研究专家凯瑟琳·维代尔(Catherine Vidal)认为，大脑完成一项工作是靠整个大脑的各个部位(左脑或右脑)合作完成的，无论是语言还是空间感知。针对某个问题的同一个解决方案存在着不同的大脑激活方式。即使为了达到同样的结果，不同的个体也有他们各自的策略和激活大脑的方式。因此，维代尔认为，男女之间不存在明显的差别。

同时，维代尔也认为，个人经历在大脑的发育过程中占主导地位，因为大脑的模式是在人生最初的15-20年内形成的。在这段时间内，内部环境(食物、生长激素等)和外部因素(家庭、文化、社会等)都会影响大脑的构建。这说明社会文化因素在大脑的发育中起着重要作用，但未显示性别对认知能力的影响。所以，理论上女孩完全能够和男孩一样取得好的数学成绩。而且，随着社会的发展，男孩和女孩受教育的机会渐渐趋于平等。2012年，几个国家的女孩科学成绩甚至都超过了男孩。

可是，仍然有许多国家女孩的科学成绩落后于男孩,特别是数学成绩。这是为什么?